Seminário em Lagoa Dourada - Gestar II

Relatório Final
Programa Gestão de Aprendizagem Escolar- GESTAR II

Lagoa Dourada, 27 de outubro de 2011

Aos vinte e dois dias de outubro de dois mil e onze, na sala de multimídia da Escola Municipal Angelina Medrado, realizou-se a apresentação final dos trabalhos desenvolvidos e projetos elaborados pelos professores cursistas de Matemática e Português do programa GESTAR II.
Por sugestão dos próprios cursistas, as apresentações foram divididas de acordo com as escolas em que os professores lecionam, sendo as de Matemática e de Português também divididas em dois grupos respectivamente. O facilitador da formação de grupos deveu-se às escolas em que os cursistas estão atualmente lotados, totalizando quatro resultantes muitíssimo ricas. O primeiro grupo a se apresentar foi de Matemática, composto pelos professores José Andrade da Fonseca, Edilamar Rodrigues de M. M. Campos e Rosangela M. D. R. Pacheco, que lecionam na Escola Municipal Angelina Medrado. Os professores apresentaram em Power Point um resumo de cada TP, os objetivos esperados e alcançados nas atividades durante o repasse e nas transposições didáticas e as perspectivas para a continuação nos próximos anos das aplicações das atividades propostas pelo Gestar II.
O segundo grupo a se apresentar também foi de Matemática e se compunha dos cursistas Antônio Resende Borges, Fernando Roberto de Andrade e Romilda Maria de Resende Diniz, que trabalham na Escola Municipal Professora Maria Marcília de Rezende. O grupo apresentou um vídeo com as principais atividades e os trabalhos desenvolvidos nas transposições didáticas nos encontros de repasse e um agradecimento final muito elegante ao tutor dessa área, Mouzart Bicalho Coelho.
Após as apresentações de Matemática, houve uma pausa para o lanche e, em seguida, as professoras cursistas de Língua Portuguesa conduziram o Seminário.
As profissionais de educação de Português dividiram-se da mesma forma para facilitar o trabalho de exposição. Logo, na terceira turma de cursistas estavam as professoras da Escola Municipal Professora Maria Marcília de Rezende. Cada educadora de Língua Portuguesa se propôs a evidenciar um trabalho referente a algum relatório feito nesse percurso de Gestar que realmente tinha dado certo , chamado a atenção do grupo discente e que tinha gerado novas formas de trabalhar um problema e/ou realçar propósitos de nossa língua atual e de um ensino-aprendizagem verdadeiramente amadurecido. O grupo era formado pelas professoras Elizabete Maria Silva Figueiredo, Viviane Aparecida de Oliveira, Regina Helena Luis e Raquel Érica Luis.
Cada uma delas expôs, de forma muito sincronizada, como o Programa Gestar pôde influenciar em seus trabalhos na escola de modo que, o melhor trabalho desenvolvido foi escolhido e apresentado para todos. A professora Viviane deu ênfase a um assunto bem característico na região que é “Festas Juninas”. A professora Regina escolheu o tema “Lixo” para desenvolver um belíssimo trabalho de Arte com a proposta de reciclagem e customização. A professora Raquel desenvolveu um trabalho de revisão textual muito interessante e mostrou as 30 dicas que não nos deixarão em maus lençóis na hora de escrever. A professora Elizabete demonstrou , com um trabalho sobre a água, como desenvolver o senso crítico e a arte de escrever em turmas de Ensino Médio. Todas as explanações foram muito bem fundamentadas e seguidas de slides em Power point, fator que enriqueceu demais nosso Seminário.
O Quarto e último grupo a se apresentar compôs- se das professoras cursistas Ana Maria de Andrade Resende, Elizabeth Andrade da Fonseca, Vera Lúcia de Mendonça, Edilamar Efigênia de Oliveira Resende, Isabela Cristina da Fonseca e Sylvia Miranda Vasconcellos, educadoras na Escola Municipal Angelina Medrado.
Foi um trabalho belíssimo e bem estruturado que complementou o anterior em tudo. Contudo, a didática desse grupo manifestou-se de forma diferenciada no momento de escolher a visão Gestar presente em cada uma delas.As cursistas desejaram refletir sobre o que o Programa deixou para a vida profissional e pessoal delas. Na verdade, é de toda justiça, elogiar e engrandecer um curso de formação continuada como o Gestar. Elas conseguiram, em um slide, acoplar as palavras –chave que envolveram a turma de Língua Portuguesa em nossa cidade. Houve, também , uma carinhosa, sincera e inesquecível homenagem à tutora de Língua Portuguesa, Flávia Regina Santos Chaves por ambos os grupos.
Fechamos nosso encontro com ao documentário do Gestar II em Lagoa Dourada, seguido dos erros de gravação, apresentados no Seminário em Juiz de Fora .
Agora, mais felizes pelas leituras e estudos, e relatórios, e aprendizados, e seminário, e, e, e..... tudo mais que apreendemos com o Programa Gestar II em Lagoa Dourada, seguiremos nosso percurso com a maior soma possível de reflexões linguísticas e saborosas trocas de experiências, bem como a orientação de que os desafios movem o mundo.
Os pontos positivos destacados pelos grupos foram:
- Disponibilizar de um momento para nos encontrarmos para falas especificamente de Matemática e Língua Portuguesa, formou-se um espaço para estudo, mas também para discutirmos o desempenho de nossas turmas, de trocas de experiências e de nosso operacionalização enquanto professores.
- O material de ambas as áreas que é muito rico e possibilita trabalhar em todos os níveis e séries, incluindo o ensino médio.
- E como um curso de formação continuada foi muito importante para repensarmos alguns conceitos Matemáticos e lingüísticos que , talvez adormecidos pelo tempo e pela correria de nosso dia a dia necessitavam de revisão e a observação de outros que não são desenvolvidos em sala de aula por algum motivo e descobrir outras maneiras de aplicá-los na rotina da escola.
Os pontos negativos destacados pelos grupos foram:
- A falta de tempo dos professores para se dedicarem ao curso, uma vez que, em Lagoa Dourada, nenhum professor foi dispensado de nenhuma aula ou reunião para se dedicar à carga horária um tanto quanto corrida, não podendo se estender como mais um curso de especialização.
- As exigências de certas atividades para serem aplicadas em sala de aula, para envio de relatórios, fez com que algumas atividades perdessem o sentido. Por não serem as séries adequadas para aplicar a atividade ou por não ser o momento adequado.
Os professores-formadores e a supervisora agradeceram a todos os presentes e certificou os professores-cursistas simbolicamente pela persistência e compromisso até a conclusão do curso.

Todos se sentiram realizados e contentes com a realização e a conclusão do Gestar II.

Sentiremos saudades dos encontros!

Mouzart Bicalho Coelho e Flávia Regina Santos Chaves